Programa

LUNES

• La representación y la realidad: el poder de la imagen (ejercicio para la primera clase)

MIERCOLES

• Obras a analizar: Montxo Armendáriz, Cartas de Alou (película; España, 1990)
• Perspectivas teóricas: Sarah Ahmed, “Recognizing Strangers“
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Cartas de Alou
  • Comentario (video 11′): La inmigración en España (el contexto histórico tratado en este video corresponde a los procesos de democratización de España, la incorporación del país en los órganos político-militares europeos y el auge de la inmigración; puedes consultar estos gráficos en esta página).

lunes

• Obras a analizar: Lola Blasco, En defensa de un teatro político revolucionario (teatro y puestas en escena; España)
• Perspectivas teóricas:
  • Edward Said, “The Mind in Winter: Reflections on life in exile“
• Otros recursos:
• Comentario (video, 9′): Lola Blasco ante la tradición dramática
  • Guia de lectura – Lola Blasco, En defensa
  • Guía de lectura – Edward Said
  • Contexto: La emigración en España: un resumen gráfico
  • Contexto: Reportaje en Televisión Española sobre En defensa

miércoles

• Obras a analizar: Jaime Rosales, Hermosa juventud (película; España, 2014; Moodle)
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Jaime Rosales, Hermosa juventud
  • Contexto: El tema de la emigración en la prensa: 1 / 2

LUNES

• Obras a analizar: Alberto Castillo Pérez, Luna desmembrada (cuadros 1, 2 y 3) (teatro; México, 2011)
• Contexto:
  • Comentario (video 37′): Las cartografías de la experiencia migratoria americana
  • Khan Academy / visitas comentada a la piedra Coyolxauhqui y al Templo Mayor de Tenochtitlan (Ciudad de México) – ¡muy interesantes!
  • Breve biografía del autor
  • Comentarios en la prensa mexicana: 1 / 2
• Fragmentos de la puesta en escena:
  • Escena 1, Laila y Guadalupe (5’13”)
  • Escena 4, Laila, Alberto y Guadalupe (7′)
  • Escena 3, Pilar y Guadalupe (6′)

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Castillo Pérez, Luna desmembrada (cuadros 4 y 5)
• Perspectivas teóricas: Avishai Margalit, “Tratar a los seres humanos como si fuesen no humanos” (La sociedad decente, cap. 6)
• Otros recursos:
  • Guía de lectura – Margalit, “Tratar a los seres humanos como si fuesen no humanos”
  • Paul Collier, “Migration Hurts the Homeland” (prensa)

LUNES

• Obras a analizar: Hugo Salcedo, El viaje de los cantores (teatro; México, 1988)
• Perspectivas teóricas: Didier Fassin, “The Precarious Truth of Asylum“
• Otros recursos:
  • Guías de análisis: “The Precarious Truth of Asylum” y El viaje de los cantores
  • La prensa
    • Informes sobre la tragedia acontecida en Sierra Blanca, Texas (2 de julio de 1987)
  • Mapas
    • Las coordinadas geográficas que aparecen en El viaje de los cantores
    • La Universidad Autónoma de Baja California (Tijuana)
  • Hugo Salcedo:
    • Datos biográficos
    • Entrevista (YouTube)

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Diego Quemada-Díez, La jaula de oro (película, 108 minutos; México, 2013 – Moodle)
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Diego Quemada-Díez, La jaula de oro y Hugo Salcedo, El viaje de los cantores
  • Entrevista con Diego Quemada-Díez
  • Quemada-Díez, La jaula de oro – una galería de fotogramas
• Fuera de concurso (!)
  • 100 Ways to Cross the Border

LUNES

• Obras a analizar: Mujeres de arena (teatro; México, 2004)
• Perspectivas teóricas: Debra Castillo, et al, “Tentative Exchanges: Tijuana Prostitutes and Their Clients”
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Mujeres de arena y Debra Castillo, “Tentative exchanges…”
  • El feminicidio en Ciudad Juárez

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Vicky Funari, Sergio de la Torre, Maquilapolis (documental, 68 min.; México-EEUU, 2006)
• Perspectivas teóricas: Arjun Appadurai, “Disjuncture and Difference in the Global Economy”
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Maquilápolis
  • “El capital global se dirige a las ‘economías frontera’” (World Economic Forum, 11 mar 15)

LUNES

• Obras a analizar: Encarna de las Heras, La orilla rica (teatro; España, 1993)
  • Gloria Andaldúa, La frontera/Borderlands (fragmento)
  • Tato Laviera, “my graduation speech“
• Guías
  • Guía de análisis – La orilla rica
  • Sobre fronteras y muros: Una reflexión teórica y artística (video, 30′)
• Otros recursos:
  • “Así suena África en España – Capítulo 2: África Septentrional”
  • “La odisea de los nuevos europeos” – reportaje digital
  • “La metamorfósis de España” – reportaje digital
  • “La radiografía de la España inmigrante” – reportaje digital

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Chus Gutiérrez, Retorno a Hansala (película; España, 2008)
  • Bouchra Khalili, “The Mapping Journey Project” (Ver sitio web del MOMA / Nueva York)
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Retorno a Hansala
  • Contexto: La prensa – 1 / 2 / 3 / 4 / 5

LUNES

• Obras a analizar: Luis Enrique Gutiérrez Ortiz Monasterio, ‘Legom’, Odio a los putos mexicanos (teatro; México, 2007)
• Perspectivas teóricas: Ulf Hannerz, “The Withering Away of the Nation?“
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Odio a los putos mexicanos
  • Legom y la recepción de su obra, en México y los EE.UU.: 1 / 2 / 3
  • Teatro La Capilla, Coyoacán, México D.F. (mapa e imágenes)
  • Umbrales famosos en la mitología y literatura antigua y moderna

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Robert Young, Alambrista! (película; USA-México, 1977)

LUNES

• Obras a analizar: Daniel Serrano, El cazador de gringos (teatro; México, 2005)
• Otros recursos:
  • Reminiscencias populares en la obra de Daniel Serrano: las calaveras de José Guadalupe Posada
  • Una crítica de la obra publicada en la Gaceta la UCBC (Universidad Autónoma de Baja California)
  • El cazador de gringos: publicidad-Mexicali; fragmento de la puesta en escena
  • Reflexiones personales del dramaturgo, desde su contexto docente
  • Mapa: Universidad Autónoma de Baja California (Unidad Tijuana), Escuela de Humanidades

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Manuel Gutiérrez Aragón, Cosas que dejé en la Habana (película; España, 1997)
• Otros recursos: Guía de análisis – Cosas que dejé en la Habana

LUNES

• Obras a analizar: Edgar Chías, Ternura suite (teatro; México, 2011)
  • Advertencia: Ternura suite incluye lenguaje vulgar y escenas de agresión sexual y violencia.
• Perspectivas teóricas:
  • Antonin Artaud’s theater of cruelty (notes)
  • Antonin Artaud and the Theater of Cruelty: Crash Course #43 (PBS Digital Studios; 11’26”)
  • Vuelve a leer la sección “Longue Durée” en Didier Fassin, “The Precarious Truth of Asylum” (42-44) y vuelve a consultar la guía de análisis correspondiente
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Ternura suite
  • Chías, Ternura suite: prensa – 1 / 2
  • Chías, Ternura suite: videos – espacio escénico (“Teatro Experimental de Jalisco” (México)
  • El trailer para Ternura suite
  • Entrevista en YouTube con Edgar Chías

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Juan Mayorga, Animales nocturnos (teatro; España, 2003)
  • Mayorga, Animales nocturnos (grabación audiovisual de la puesta en escena en Moodle)
• Perspectivas teóricas:
  • Michel Foucault, “Panopticism”, from Discipline and Punish
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Animales nocturnos
  • Guía de análisis – Foucault, “Panopticism”

LUNES

• Obras a analizar: Angélica Liddell, Y los peces salieron a combatir contra los hombres (teatro; España, 2004; leer hasta el final de la PRIMERA PARTE, pág. 16)
  • Guía de análisis – Angélica Liddell
  • Guía de análisis – La estética de lo performativo
  • Y los peces (Primera parte): fragmentos de la representación escénica con los textos correspondientes
• Otros recursos:
  • Noticia acerca de los ahogados en la bahía de Cádiz (octubre 2003); ver también: 2 / 3

MIÉRCOLES

• Obras a analizar:
  • Angélica Liddell, Y los peces salieron a combatir contra los hombres (terminar y ver la grabación audiovisual de la puesta en escena en Moodle)
  • Guía de análisis – Liddell, Y los peces… (Segunda y Tercera partes)
  • Guía de análisis – La estética de lo performativo (repasar de nuevo)

LUNES

• Obra a analizar: Luis Valdez, Zoot Suit – Act I (teatro; USA, 1978; leer también la introducción de Jorge Huerta)
• Perspectivas teóricas: Octavio Paz, “El Pachugo [sic] y otros extremos,” de El laberinto de la soledad (1950)
• Otros recursos
  • Guía de análisis – Zoot Suit (1)
  • Zoot Suit Dramaturgy: Un sitio web entero con una riquísima colección de documentación gráfica dedicada a la obra, su contexto y sus diferentes puestas en escena; patrocinado por la U. California-Santa Cruz

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Valdez, Zoot Suit (terminar el texto escrito; ver la película, 1981)
• Perspectivas teóricas: Homi Bhabha, “The Location of Culture“
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Zoot Suit (2)
  • Guía orientativa – Homi Bhabha

LUNES

• Obras a analizar: Guillermo Gómez-Peña, Border Brujo (performance, video 50″42′, en Moodle y texto; USA, 1989)
• Perspectivas teóricas:
  • Gómez Peña, “The Artist as Criminal”
  • Victor Turner, “Dramatic Ritual/Ritual Drama: Performative and Reflexive Anthropology”
• Otros recursos:
  • Border Brujo: fragmentos con vídeos
  • Gómez Peña, “Border Brujo” – guía de análisis y esquema para la clase
  • Victor Turner, “Dramatic Ritual” – apuntes
• Otros materiales de interés:
  • “The Dangers of Being a Biracial Kid“
  • “Un mexicano, acusado por error de traficar con su hija en un vuelo de United” (El país 18 abril 2017)

MIÉRCOLES

• Obras a analizar: Coco Fusco, Paula Heredia y Guillermo Gómez-Peña, The Couple in the Cage: A Guatinaui Odyssey (performance, video 31′, en Moodle; USA, 1992)
• Perspectivas teóricas: Coco Fusco, “The Other History of Intercultural Performance”
• Herramientas didácticas:
  • The Couple in the Cage – temas y preguntas
  • The Couple in the Cage: fragmentos con vídeos
• Otros recursos: “New World Orders: Casta Painting and Colonial Latin America”

LUNES

• Obras a analizar: Alejandro González Iñárritu, Biutiful (película; España-México, 2010)
• Perspectivas teóricas: Amartya Sen, “Freedom to Think” (Identity and Violence)
• Otros recursos:
  • Guía de análisis – Biutiful
  • Guía de análisis – Sen, “Freedom to Think”

MIÉRCOLES

• Ejercicio: Coloquios finales
• Obras a analizar:
  • Material relacionado con Carne y arena (Virtually present; Physically invisible) de Alejandro González Iñárritu:
    • Carne y arena (trailer; video 01:16)
    • Martín Caparrós, “‘Carne y arena’: el arte del futuro (New York Times 4 enero 2018)
    • Sergio Sarmiento entrevista a A. González Iñárritu para ADN Opinión (televisión mexicana; video 12:59)
    • Testimonio de Silvestre López Portillo para Televisión Universidad de las Américas (Puebla, Mexico; video 11:12)
    • Testimonio de Ronny Tobler, bloguero (video 12:41)
    • Alejandro González Iñárritu receives a special Oscar for his conceptual virtual reality installation (video 09:48)
  • Bouchra Khalili, “The Mapping Journey Project” (Ver sitio web del MOMA / Nueva York)

Entregar el trabajo final según las instrucciones en Moodle